3月21日，学校督导王向东老师代表学校来学院进行全过程考核工作调研，在望江校区130-1会议室举行了调研座谈会。兰中仁副院长、学院督导组全体成员、各专业教师代表、学院教务管理人员共计20余人参与了本次座谈会。

会议由兰中仁副院长主持。他表示，全过程考核是我校本科教学的一大特色，具有很强的科学性、前瞻性和先进性，有效地防止了“一考定终身”的弊病，可以很好地督促学生在课程学习中时刻保持学习的积极性，老师能够随时把握学生学习的动态，极大地提升了本科教学的质量成果。但对全过程考核在实践过程中发现的问题也要积极面对，切实改进以便更好地完善这一制度，更好地为本科教学服务。希望与会教师大胆发言，结合教学经验反映全过程考核实践过程中遇到的困难和问题。

与会老师纷纷发言，结合自身的教学经验和实践经历畅抒己见。老师们向校督导组建议，主要集中在几个方面：希望学校能够提供弹性制的助教配置，而非单纯依据学分、人数进行一刀切，弹性制的助教配置才能更好地服务于过程化考核的实施；对于全过程考核中的存档材料要求，希望弱化形式减轻不必要的硬性要求，使老师把精力花在解决学生学习的问题上；同时对于全过程考核的标准，希望能够充分考虑各专业的特殊性，不要一刀切，“从下而上”地制定具体的考核方案和弹性制的考核标准；更有老师提出希望精简全过程考核的某些不必要细节，留给老师更多的实践，更有效的投入教学任务。

王向东老师在座谈会议中解答了老师们的困惑，并在座谈会最后进行了总结发言。她表示，此次来学院调研收获颇丰，切切实实听到一线教学老师的肺腑之言也了解到了在全过程考核中面对的困难和问题，也将把这次调研的内容汇总反映，共同努力进一步完善和改进全过程考核工作。