本科教育

结构力学（Ⅰ）（全英语课程）

综合楼B座B404

李永学

A

作为全英语课程，应尽量讲英语

城市社会学

文科楼一区107

陈鸿

C

课堂管理缺失，近一半学生未到教室，大部分学生未听课，课堂互动不足。

工程力学

一教A座A503

华文

A

活跃课堂气氛。

环境化学（双语）

文科楼二区112

黄荣夫

D

加强课堂教学组织和管理，加强教学方法的学习。

结构设计原理（上）

综合楼B座B306

毛江鸿

B

加强课程设计，引导学生参与课堂讨论，注意问答环节的师生的有效互动。

结构设计原理（上）

综合楼B座B306

毛江鸿

A

适当设置互动或让学生动手的环节。

建筑设计-2

建环大楼D303

金东坡

C

课堂管理松散，学生迟到人数几乎达一半之多，个别学生迟到20多分钟，教师自己没有做好表率。

结构力学

一教A座A307

王宠

A

增加信息量

结构力学

一教A座A307

王宠

A

课件还需要改进

理论力学（Ⅲ）

一教A座A503

何超

B

PPT字体偏小，单页字数太多，有效课堂互动缺失，望改进。

理论力学（Ⅲ）

一教A座A320

李浪

B

学生对例题的理解有点问题。建议教师应先帮助学生建立空间架构，理解问题的实质，再讲解具体解法。

路基路面工程

一教D座D304

向安田

B

应该适当设计互动环节，以改善课堂氛围。

水质工程学（Ⅱ）

江安文科类一区116

常海庆

C

加强课堂管理，改进教学方法。

大气污染控制工程

综合楼B座B204

代忠德

C

课堂管理基本缺失，无有效的师生互动，课堂教学手段单一，未充分利用小班教学的有利条件。

低碳革命与生态文明

一教A座A305

郭家秀

D

需要大大改进教学方法，加强对学生的学习引导，严格课堂管理。

理论力学

一教D座D202

刘永杰

A

希望多增加例题分析的动画。

设计原理

一教B座B103

石杨

D

加强课堂管理，加强教学方法的学习。

设计原理

综合楼C座C503

王霞

B

加强课堂管理，加强师生互动。

结构力学（Ⅰ）

一教C座C103

蒋玉川

A

加强互动，避免一言堂

结构力学（Ⅰ）

一教C座C203

阎慧群

A

课程进度稍赶。

结构力学（Ⅰ）

一教C座C203

阎慧群

B

加强学生管理，激发课堂活力

材料力学（Ⅱ）

综合楼B座B510

石秋英

A

基本方法还需要系统性的讲解。

材料力学（Ⅲ）

一教A座A420

钟文宇

B

感觉教材内容的次序不太合理，一些基本概念讲解不是很深入（主要还是过去团队的课件问题）。
建议：1.积极进行教研活动，对教学内容进行合理安排。2.集体研究课程的一些基本概念和方法的具体教学方法。3.更多引用实际有趣的问题吸引学生的注意力。

城市生态学

一教D座D507

王倩娜

B

改进教学方法，加强课堂教学设计和管理。

建筑构造-1

一教B座B505

牛韶斐

B

加强课堂教学管理，加强课堂师生互动和课程的设计。

工程力学

一教A座A406

李英琪

B

一些概念需要详细强调。

结构设计原理（上）

一教C座C402

石宵爽

A

工程算法虽然是近似估算，但教给学生的东西，理论上应该严谨。

理论力学（Ⅱ）

一教B座B305

胡利民

B

需要多注意提醒学生关于基本概念和基本方法的理解和应用。

理论力学（Ⅱ）

一教A座A305

易丽清

A

加强管理，增加互动。

理论力学（Ⅱ）

综合楼C座C106

董江峰

B

希望能更多的将例题和理论相结合，利用例题将理论阐述得更加明晰。

连续介质力学

综合楼B座B303

李佩栋

B

加强互动，努力提高业务水平

连续介质力学

综合楼B座B303

李佩栋

A

（1）无教材。建议选用适当教材。（2）PPT中关于公式的几何意义缺少形象直观的展示。建议多做一些关于课程内容的动画，使一些重要概念和公式的几何意义更加形象化。

工程热力学

一教C座C407

吕思强

A

课堂严肃有余，活泼不足。