88038威尼斯基层教学活动工作简报
——力学教研室
（2019年第5期）
力学系为了保障本科基本理论和专业知识的教学质量，提高学生综合分析解决实际工程问题的能力和实践动手能力，今年初以来，力学系围绕新时代本科教育改革发展大讨论，大学生创新竞赛、全国周培源大学力学竞赛、贯通式-跨学科人才培养、公共基础课质量保障、专业课慕课建设、国际交流等等方面开展了一系列教研活动。全系教师积极参与，踊跃献言献策，教研活动对教学质量的提升起到了良好的促进作用。
一、2019年本科毕业论文工作
根据毕业设计总体工作安排，力学系教研组对毕业论文进展工作展开了检查。3月22日的教研活动，教研组对今年毕业论文指导过程中的新要求，新系统对老师和同学们进行了讲解和说明。强调初次检查中所发现的问题。老师和同学们进一步掌握的毕业论文管理系统的使用，加深了对学生论文进展督导和指导作用的认识。
二、贯通式-跨学科人才培养模式实践
随着科学技术的持续发展和快速更新，世界高等教育也呈现出新的发展趋势：学科发展从“高度分化”走向“交叉融合”，知识生产从“学科中心”转向“问题导向”，人才培养从“专业教育”迈向“跨学科教育”。2015年国务院办公厅下发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，特别提到“高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变”。
2018年4月四川大学教务处组织开展了2018年度四川大学“跨学科专业-贯通式”人才培养专项项目申报工作。建环学院力学系蒋文涛教授牵头申报的“力学-软件工程跨学科交叉专业实验班”经过学院和教师申请、初审和专家评审、学校审核，最终确定获准立项。项目建设的第一年主要围绕该实验班的培养体系、管理办法、课程建设等问题开展研究讨论。对实验班管理章程进行了分析和完善。目前已形成了系列管理文件为实验班开班后实施规范化管理奠定了基础。
三、高质量建设校外专家课
有限元设计是高端制造的基础核心技术，是近代力学的重要分支。为了适应新时代形式下对计算固体力学人才的培养，力学系在校外专家课建设过程中注重实践性，邀请具有核心技术的企业专家给力学本科生开展相关课程，并对课程内容和范围进行了深切沟通，以便于常规教学计划里的相关课程进行衔接。下图为4月19日下午，所邀请的企业首席技术专家与系班子商讨校外专家课内容。
四、全国大学生力学竞赛
5月12日，力学系组织了第十二届周培源全国大学生力学竞赛川大考场的考务工作。全校204人报名参加竞赛。四川省力学学会委派龚老师为巡考人员对我校考务进行了巡查，对我校的竞赛组织和考务工作基于了充分的肯定。赛后，我系组织骨干教师赴省力学学会参加试卷评阅。值得一提的事，本次竞赛评阅，力学系委派了几位青年骨干教师。得到了充分锻炼。最终经中国力学学会在北京复审后，力学系周嘉利同学获得全国一等奖。这也是对我校力学教学的肯定。
五、新时代本科教学大讨论启动
今年是学校开展了新时代本科教育大讨论的动员工作，学院也就相关工作进行了部署。力学系非常重视这次全校范围为期一年的大讨论，5月17日的教研活动，全系范围内学习了学校关于本次大讨论的计划安排及中央关于高等教育的文件。
此外，针对2018年教学计划新增实践类课程，工程力学实践系列课程的首次开展情况进行了讨论，对学生选题过程中出现的不足进行了分析，对课程内容安排，考核办法等进行了一系列的推演讨论。为课程后期工作做好了充分的准备，也为下学期开展的该系列课程的第二部分课程夯实了基础。
六、充分发挥班主任作用开展年级团队建设和思政学习。
6月7日，由任利、陈华燕、李艳三位老师组织了力学大二年级的团结活动。活动加强了团队凝聚力，拉近了学生和专业老师及班主任之间的关系。
6月14日，由陈宇老师带队，对力学大一学生进行了思政教育，了解了我校的历史沿革，缅怀了“江姐”作为一名川大学子在祖国需要时的先大家后小家的奉献精神。学生们纷纷表示要学好理论基础、拓展思维创新，在新时代背景下为祖国奉献力量。
七、实验力学教学发展讨论
全系开展了专业课实验讨论，理清了专业课中实验实践环节的任务分工。另外对实验力学课程的内容进行了省事，启发了相关老师对该课程教学改革建设的思路。
